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摘要：
智绘家《视界语》智慧家全脑美术官方网站应该如何做？
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教学目的：欣赏美、发现美、创造美，培养懂“美”的孩子！提升想象力、创造力、观察力、注意力。

少儿全脑绘画是左脑绘画与右脑绘画（创意绘画）的完美结合, 少儿全脑美术以“师生一起寻找基点，共同想象，发散思维”的教学方法为宗旨，发掘儿童奇思妙想的潜能。通过思维的附着点，在儿童自己的世界里构造一幅脑像图，提升孩子的想象力，激活大脑的有氧思维。

全脑绘画运用点、线、面等造型元素对自然物象进行概括、想象、加工，儿童画突出的特点就是夸张、装饰，让孩子从自然中吸取丰富的形状，变化出孩子眼中的世界，提高他们的想象能力、创造能力和观察能力（这三种能力，都是右脑的功能），这是全脑绘画教学的目的所在。

全脑绘画在课程设置上由浅入深、由认识到联想、由联想到组合、由组合到色彩搭配等环环相扣的过程，在学习中不但只是让儿童认识图形、模仿图形，更主要的是让他们学会思考，学会想象，学会运用。在课程中我们借助有形基础使儿创意思维发展无限空间，通过发散思维，有方向性的引导，拓宽儿童的视野；孩子在学绘画的乐趣中,既开启了孩子的视觉智能,同时,充分利用并锻炼手、脑、眼、耳的协调能力，进而促进孩子的感觉统合平衡，达到左右脑的同步开发.

孩子的兴趣不是天生的，是老师和家长引导、鼓励、确认出来的，喜欢画画的孩子长大后并不一定要成为专业画家，但是，在儿童画训练中培养起来的观察能力、理解能力、创造能力、想象能力，使孩子终生受益！智绘家《视界语》智慧家全脑美术官方网站应该如何做？

根据意见，教育部将从2015年起对中小学校和中等职业学校学生进行艺术素质测评，并将测评结果记入学生成长档案，作为综合评价学生发展状况的内容之一，以及学生中考和高考录取的参考依据。意见明确，义务教育阶段学校开设艺术课程，应确保艺术课程课时总量不低于国家课程方案规定占总课时9%的下限，鼓励有条件的学校按总课时的11%开设艺术课程，初中阶段艺术课程课时不低于义务教育阶段艺术课程总课时的20%。普通高中要保证艺术类必修课程的6个学分。中等职业学校要将艺术课程纳入公共基础必修课，保证72学时。普通高校要面向全体学生开设公共艺术课程，并纳入学分管理。鼓励各级各类学校开发具有民族、地域特色的地方艺术课程。